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一、单选题

1. 王同学为远在他乡的母亲写了一封信，老师无意间发现，未经王同学同意，将信在课堂上给大家大声朗读出来，以此鼓励其他同学向王同学学习。该老师的举动侵犯了王同学的（     ）。

A. 人格尊严权

B. 隐私权

C. 名誉权

D. 肖像权

2. 未成年人在收容教养期间，执行机关应当保证其继续接受（     ）教育。

A. 文化知识，法律知识或者行为方式

B. 文化知识，思想政治或者法律知识

C. 文化知识，职业技术或者道德规范

D. 文化知识，法律知识或者职业技术

3. 对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育的学校教育机构是（     ）。

A. 专门学习

B. 普通学校

C. 特殊学校

D. 残疾人学校

4. 小刚为某校八年级的学生，今年14岁，很调皮，不爱学习，让班主任伤透了脑筋。班主任就“要不要小刚继续在校读书”问题在全班进行无记名投票表决，给小刚带来很大的精神压力，他再也不肯到学校读书了。班主任的做法（     ）。

A. 正确，有助于班集体的和谐健康发展

B. 不正确，侵犯了小刚的合法权利

C. 正确，符合全班大多数学生的发展需求

D. 不正确，给学生家长造成了负担

5. 《中华人民共和国未成年人保护法》施行日期是（     ）。

A. 1995年9月1日

B. 2006年12月29日

C. 1986年7月1日

D. 2007年6月1日

二、材料分析题

1. 突然，从窗外传来一阵急促的“嘟嘟”声，这声音犹如一块巨石落入平静的水面，教室里顿时喧闹起来。紧接着，像有谁下了一道命令：“向左看齐”。所有的学生都向左边看去。这是怎么回事，还没等老师喊出话来，坐在靠窗边的同学己经站起来，趴在窗台上向外张望，其他的同学更是着急，他们有的站在椅子上，有的一蹦一跳，脖子伸得老长，平时上课就坐不住的索性冲出座位，涌到窗前。他们你扒我，我推他，争先恐后地向外张望——原来是两辆红色的消防车由南向北从窗前驶过……教室里恢复平静后，请看以上两位教师的做法：

A老师灵机一动，便放弃了原来的教学内容，而让同学把刚才的所见、所闻、所想说出来，写下来。结果，同学们个个情绪高涨，说得头头是道，写得也很精彩，乐得老师满脸堆笑。

B老师面对以上情境板起面孔，维持纪律，让学生回到座位上，继续原来的教学。而学生却余兴未了，沉浸在刚才的氛围中……B老师不愿意放弃原来的教学内容，否则他认为自己没有完成教学任务。

问题：从教育理念的角度分析以上两位老师的行为。

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